班级

一（4）

学科

语文

教师

马丽亚

教学内容

冰花

教学片断实录或观察记录

师：冬爷爷把冰花只送给小童一个人吗？不是的，所有善于观察的小朋友都能收到冬爷爷的这份礼物。其实，冬爷爷送给大家的不仅仅是冰花，他还送给大家什么礼物呢？

生：冬爷爷给我们送来了雪花。

生：冬爷爷给我们送来了小河里的冰

生：冬爷爷给麦苗盖上了棉被。（师：哦，厚厚的大雪就成了麦苗的棉被）

师：快看，这就是冬爷爷的礼物。（播放图片，学生看了直感叹，“哇！”声一片）冬爷爷送给我们这么多礼物，你想对他说什么？

生：冬爷爷，谢谢你。

生：冬爷爷，你的礼物太美了！

生：冬爷爷，你给我们送来了快乐，谢谢你！……

评

析

“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”语文教学离不开生活，我们的语文教学不光要注重培养学生的语文素养，更要培养学生成为会学习、会生活的人。“冬爷爷还给大家送来了什么礼物呢？”旨在唤醒学生生活经验的同时，又调动学生的情感，为学生创设一个说话训练的情境，在“你想对冬爷爷说什么？”这一语言实践过程中，学生就会有感而发，有话可说，不必担心会出现“无米之炊”的尴尬局面了。