教研组名称

艺术教研组

姓 名

沈新华

学习内容

《提高美术课堂效益的有效组织教学策略的实践研究》

学习时间

09．12

内

容

摘

要

小学美术教学如何提高课堂效益，本文根据新的课改理念和美术课程的标准的要求，对当前美术课堂教学现状，对学生教学常规的训练，课堂谁座位的改变，学习小组的自主形成，教学方法的创新，教学民主的体现等组织教学策略，进行了分析、归纳与总结为实现有效的教学方式的改变奠定基础，为引导学生学会学习、学会思考，充分发挥学生在学习中的主体作用奠定基础。　　

一、当前美术课堂教学现状分析　　

日常的美术教学中组织教学环节是教师常忽略的，没有引起足够重视。要明确什么是组织教学。　　

二、美术课教学策略实施　　

（一）听从铃声指挥，强化常规训练，注重过程组织。　　

（二）明确主体地位，依据学生需求，改变学生座位。　　

（三）尊重学生个性，自主形成小组，开展合作学习。　　

（四）提升教育理念，创新教学方法，讲究教学民主。　　

1、面向教学对象，制定可行指导策略。　　

2、建立平等师生关系，讲究课堂教学民主。　　

学

习

体

会

在日常教学中，我们教师要首先做到身先士卒，一切遵守教学常规，保证美术教学的有序进行，关注学生心理感受、情感需求。确立学生的主体地位，相信学生是能够遵守制定的规则，潜心地投入到学习中去的，把有效的组织教学与学生的学习兴趣、实践相结合才能使课堂教学出现高效、高质。　　

教学中要体现民主与和谐，只有得到学生的认可，与学生对话，我们的美术课才能有实效。