《小学英语教学精彩片段和课例赏析》学习体会

结识一位朋友是一种缘分，读到一本好书亦如此。首先应感谢学校给我们英语老师提供的这本好书，翻开一读就让我有一种爱不释手、相识恨晚的感觉。

本书前三章先从教学导入、教学呈现、教学巩固三个方面具体深入地为我们展示了一个个精彩难忘的教学片段，那独到精辟的课例赏析是实践与教育理论的完美结合。这些精彩片段为我们提供了许多教学导入、呈现、巩固的好方法，首先从教学目标上，老师们基于教材又高于教材，这是我首先要学习的；从教学方法上看，教师注重多种方法并用，充满灵性与智慧；从活动设计上看，教师注重对学生学习兴趣的培养，善于激发和保持学生参与学习活动的热情。“两种观念，两种行为”让我深刻体会一个教师的教学观念左右着他的教学行为。“教学不是简单的告诉”让我深知教学信息差的重要；“文化与新知识学习同步” 让我明白对学生进行跨文化交际能力培养的必要性……每个故事给我带来不一样的启示。

    第四章从教学机智的角度为我们展示了一个个智慧的课堂生成，使我再次感受到课堂是一次次向未知方向挺进的愉快旅行，而不可能是死板的预设，正如文中“意外可以成为课堂的亮点”“让错误成为美丽，让课堂充满阳光”“多一点偶然，多一点精彩”。而如何面对偶然，如何巧化矛盾，如何积极引导……都是对老师良好的教学素质、先进的教学理念和优秀个性品质的良好体现。台上一分钟，台下十年功，只有在平时的教学实践中多思索多反思，敢实践敢创新，才有让自己真正拥有过人的教学机智。

    第五章精彩教学全景赏析从不同的课型出发：新授课和复习课，语法教学、阅读教学、书面表达教学和故事教学。为我们呈现由一个个精彩教学片段所组成的一堂完整的、扎实的英语课，老师们都能站在整堂课的高度来进行教学设计和安排教学活动，与学生们一起创造了一堂堂好课。

读此书就如品咖啡。每一个教学片段都是课堂中一朵朵美丽的生命之花，它真实而又具体，生动而又形象，能够给人一种强烈的身临其境的感觉，细细品析，让人回味无穷。

读完整本书，我被书中那一个个鲜活的案例所深深吸引，被执教者高超的教学艺术所折服，为评析者独到的眼光和恰如其分的语言而感慨，与此同时，一种危机感油然而生：我要学的东西太多了，做一名合格的英语老师，需不断提高自身的专业素养和理论素养，需要不断学习，不断实践，勇于创新。英语教学作为一门艺术，没有最好，只有更好！

要让自己的英语教学“不走寻常路”，还需任重而道远！