一、课前准备
1、认真研读课程标准，通读各册教材，全面了解学生实际，期初制定好教学工作计划。
2、认真备课，教案要分课时写，写清教学要求（包括实验要求），实验器材，教学过程。根据不同课型，确定每节课的训练重点。要精心设计提问、创设有利于创新实践的问题情景和活动情景。认真准备教师演示实验、学生分组实验。着重培养学生的科学思维能力和创新能力。
二、课堂教学
3、有实验课时，要求学生在上课铃响前进入实验室。平时教师应在课前一至二分钟时进入教室等候学生上课。
4、提倡分组讨论教学，面向全体学生。人人都有动脑、动口、动手的机会。
5、每学期至少被听一次随堂课，努力达到以下要求：
①课堂教学围绕教学目标，做到双基落实，突出重点，抓住关键，由浅入深。
②教学结构要紧凑，层次要清楚。
③课堂提问要有启发性、科学性、指导性。
6、教学实验应做到操作规范、熟练，分解操作难点，并辅以讲解和演示，有指导性。
7、教师语言要清晰文明，教态要自然，板书要工整。
8、指导学生自觉遵守实验室守则，使学生养成良好的观察实验的习惯。
三、课后教学活动
9、及时写好教学心得，次数不少于总课时的三分之一。
10、①学生要认真完成课本中的活动记录并及时查阅，开展好规定的实践活动，活动要积极组织。
②评价学生成绩要注重知识和能力并重，以平时的记录、实验、活动为主，以期末书面答案为辅，填写好成绩记载表。
9、指导学生读好科普书籍，开展适当的科技兴趣活动。
11、妥善保管实验仪器，提倡自制教具，不断加强和完善实验室的建设。平时要保持实验室的整洁和使用率。
四、教学研究
12、每学期必须上好一节校内公开课（可与课题组研究课相结合）。
13、积极参加教研活动，不缺席，按要求上好研究课（二年内至少应在教研组内上一次研究课），认真参与讨论和评议。及时上交各类材料，完成有质量。
14、积极参加学习共同体活动，及时完成各项材料，完成有质量。
15、平时要经常阅读教学杂志与教学理论专著，每学期至少读一本专著，至少自费订阅一本教教育学杂志，每月至少撰写2篇学习体会或教学反思。每学期至少撰写一篇有质量的论文或总结。
16、准时并认真参加政治业务学习，及时做好记录，学习后能当众发表自己的观点。
17、服从学校的安排，积极配合学校完成相关工作，认真参加上级组织的各项活动。
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