一、课前准备
1、认真学习《美术课程标准》，深入理解“课标”内涵。每学期初，认真制订切实可行的教学计划。
2、认真备课，通读全套小学美术教材，系统了解教材的知识体系和编排结构。掌握“课标”中“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域在不同学段的不同要求。培养学生的人文精神和审美能力。
3、认真写好教案，教案包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学过程、教具学具的准备、教学体会等。其中教学体会的次数不得少于全课时的一半。
二、课堂教学
4、提前一至二分钟进入教室，做好教学的一切准备工作。
5、要让全体学生参与美术学习，使每个学生在自己原有的基础上有所发展。从单纯的技能、技艺的学习层面提高到文化学习的层面。转变教学方式，确立学生的主体地位。加强与生活经验的联系和其它学科的联系与综合，培养学生的综合思维和综合探究能力。
6、在课堂教学中，教师应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术的机会，引导学生展开想象，要激发学生的创新精神，培养他们的实践能力。积极创设学习环境，拓宽学生的学习时空，鼓励学生开展探究性学习、自主学习与交流合作，发表自己独特的见解。每学期至少被听一次随堂课。
三、课后教学活动
7、认真批改学生的作业，对学生作业中出现的问题，适当地提示或修改。对美术作业应采用多样的评价方式，可以是分数或等级，也可以是评语与等级相结合的方式，要充分肯定学生的进步与发展。教师平时应对每一次作业成绩作好记录。
8、美术课的学业考核，应根据全学期各次作业进行总评，分绘画和工艺二方面打分，统一使用等级制。
9、及时写好教学心得，次数不得少于总课时的三分之一。
10、积极开发和利用校内外各种美术课程资源，组建美术兴趣小组，定期开展兴趣小组活动，认真负责地进行指导。充分利用学校门厅、走廊、教室、橱窗等场所，经常展示各种美术作品，美化校园、营造艺术氛围。
四、教学研究
11、每学期必须上好一节校内公开课（可与课题组研究课相结合）。
12、积极参加教研活动，不缺席，按要求上好研究课（二年内至少应在教研组内上一次研究课），认真参与讨论和评议。及时上交各类材料，完成有质量。
13、积极参加学习共同体活动，及时完成各项材料，完成有质量。
14、平时经常阅读教学杂志与教学理论专著，每学期至少读一本专著，至少自费订阅一本教育教学杂志，每月至少撰写2篇学习体会或教学反思。每学期至少撰写一篇有质量的论文或总结。
15、准时并认真参加政治业务学习，及时做好记录，学习后能当众发表自己的观点。
16、服从学校的安排，积极配合学校完成相关工作，认真参加上级组织的各项活动。
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