一、课前准备
1、认真学习课程标准、实验教科书和教师教学用书，不断提高认识，正确把握教材特点和教材的呈现方式。根据本校实际制定切实可行的学期教学计划。
2、在准备教学时，必须解决下列问题：教学目标的确定和叙写、教学材料的处理与准备（包括课程资源的开发和利用），主要教学行为的选择、教学组织型式的编制以及教学方案的形成等。分课时备课，按规定格式认真写好教案。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
二、课堂教学
4、教师上课要穿运动服、运动鞋，着装大方，提前一至二分钟在上课现场等候学生上课。课前要检查学生服装、鞋子，排除危险易受伤害的物品。
5、教师教态亲切自然，语言文明，口令正确、清晰、宏亮。
6、要十分重视对“学生学习方式”的研究，加强对学生学习的指导，精心设计教学活动，提高教学质量。要从增强学生体质出发，选择运用适当的教学原则和教学方法。要根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。要有适宜的运动负荷，使学生都能得到充分的活动。每学期至少被听一次随堂课。
7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正当好教师的助手。要满腔热忱关心体弱和病残学生、合理安排适合这些学生的练习，激励他们要立增进健康，增强体质的信心。
8、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生。一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
9、教育学生要爱护体育器材，不得有意损坏各种体育设备用品。上完课后教师要如数归还各种器材。
三、课后教学活动。
10、布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
11、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，统一采用等级制。要从体能、知识与技能、学习态度和情意表现与合作精神四个方面来评定。重视资料的积累与保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作。
12、课后要常写教学心得，次数不得少于总课时的三分之一。
13、认真组织开展好学校的体育活动（每学年不得少于三次）。常年带好两支运动队的训练（篮球队和田径队），力争在区级以上的比赛中争取好的成绩。
14、认真组织好二操，进场退场有秩序、有精神，广播操有质量。
四、教学研究
15、每学期必须上好一节校内公开课（可与课题组研究课相结合）。
16、积极参加教研活动，不缺席，按要求上好研究课（二年内至少应在教研组内上一次研究课），认真参与讨论和评议。及时上交各类材料，完成有质量。
17、积极参加学习共同体活动，及时完成各项材料，完成有质量。
18、平时经常阅读教学杂志与教学理论专著，每学期至少读一本专著，至少自费订阅一本教育教学杂志，每月至少撰写2篇学习体会或教学反思。每学期至少撰写一篇有质量的论文或总结。
19、准时并认真参加政治业务学习，及时做好记录，学习后能当众发表自己的观点。
20、服从学校的安排，积极配合学校完成相关工作，认真参加上级组织的各项活动。
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