教师个人学习摘记
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研究专题
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在少先队活动中培养学生“三自”能力的研究
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《家庭中孩子的自强教育》
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1、从培养孩子自尊、自信开始，让孩子学会正确认识自己。认识到自己并不比别人差，别人能做到的事情自己也能做到，而且可能做得更好。
2、放手让孩子学会独立做事情。要相信孩子自己做事情的能力，给孩子自我成长犯错误的空间，让孩子在学习和生活的尝试中，增强对自己做事情能力的认识，在不断学会解决问题的过程中得到锻炼。
3、培养孩子对待事物、适应环境、面对困难、战胜困难的健康心理。让孩子懂得任何人都是在不断解决问题和克服困难的过程中成长的，应把克服困难，迎接挑战看成是自己成长中最快乐和最重要的事情。
4、激发孩子学会利用一定的自卑感去增强自己的自强意识和能力。使孩子形成一种不服气、不服输的心理，在学习和生活中不断超越自己。
5、带孩子参观一些有关爱国主义教育的展览。通过历史和现实的对比，让孩子感到一个国家的强盛需要自强，一个人的进步也需要自强。
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体
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家庭教育是学生教育的重要组成部分，在品德养成的过程中，家庭教育常常被人生的忽视，使它成为不良习性的温床和教育的盲区。
因此教师不能忽视在家庭生活中对学生自强教育的指导与督促。都是教师应该熟知在家庭生活对学生进行自强教育的重要性与正确的方式和方法，为家庭提供好的经验与建议。
首先要让明白，在家庭教育中通过让学生培养良好的自尊与自信心理，这是他们性格养成的首要。其实要学生养成独立处事的能力，给孩子营造一定的环境，增强他们独立的性格能力和处理事物的能力。
再次发挥他们能动性和性格特点，让他们体会到战胜困难的乐趣，培养他们不服输的性格。
最后通过一定的榜样学习，让他们明白这样做对于成功的重要性。让他们心中有所寄托，也让他们看到成功的希望。
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摘记人情 况
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姓名
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顾春明
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学习时间
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2010-11-20
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