1、榜样激励法

2、荣誉激励法

首先，要培养学生树立正确的挫折观。

其次，在日常的教育教学过程中可以多举些古今中外著名人物战胜挫折的典型事例

“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，几千年来，中华民族以自强不息的精神创造了伟大的东方文明，屹立于世界民族之林。自强是个人成就伟大事业的的精神动力，一个人只有具有自强不息的精神品质，才不会被困难和挫折所打败，才能在崎岖的人生历程中，坚定、持久地保持旺盛的斗志和进取的精神，为实现既定的目标不懈地努力追求，最终得以成功。

在学完这篇文章之后，给我印象最深的是榜样激励法。我觉得这点对于我们班主任来说，尤为重要。俗话说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话强调了榜样的作用，一位教师特别是班主任就是一个榜样，其一言一行无时不对学生产生潜移默化的感染熏陶，作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、修养对学生的潜移默化的影响。

其次以优秀学生为榜样。优秀学生的榜样作用有很直接很具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生中的榜样为学生所熟悉，因此更具有可比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。