做一个真心实意的老师　　

焦溪小学 马丽亚　　

“教育的成功并不在于教出了多少出类拔萃的人才，而在于你是否为学生点亮了一盏心灵之灯；教育的魅力也不在于写出了多少教育新论，而在于因人而异的方法中，加一分则嫌过，减一分则不足的睿智中。”这是我在《教师博览》上看到的一位从教20多年的教师对自己教育行为反思后的感悟。回首自己从教经历，有辛酸，也有甜蜜，有对学生屡教屡犯的苦恼，也有对学生取得成绩后的满足。我深深地懂得教育是一项用“心”去做的事业，时时处处要做一个有心人，将心比心，不放过任何一个教育的细节。　　

1、真心对待每一个学生，承认差异，决不放弃。　　

新生报到后，我接收了一个因脑瘤开刀而弱视的学生，她连黑板上的字都看不清，每次学习新课，我都单独教她，尽管她的作业是那样不堪，但想到她父母对她的关爱，让同样身为母亲的我不忍心放弃：一遍又一遍纠正她的言行，有什么情况不厌其烦地联系家长……我的想法很简单——这样她多少也能学到点吧！　　

2、带着一片诚心走进学生的内心世界。　　

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱”。我们的教育对象是活生生的人，他们有着各自的生活经历、家庭背景和情感体验。作为一个班主任，孩子们的一笑一颦都能引起我的注意。那天饭后，我在批改作业。小东拎着一大袋东西和妈妈一起走进教室，小东的妈妈只说了一句：“我买了些零食和玩具让他带回家。”转身就走了。联想到他妈妈要我把校讯通的号码改成他爸爸的，家长会也是小东爸爸来开的，我觉得有点不正常。于是把小东叫到身边装着很随意的样子和他聊了起来。小东是个内向的孩子，他告诉我每天都是奶奶来接送的，妈妈一直住在店里不回家，他跟着奶奶睡。从他不多的话语中，我觉得他父母可能已经离婚了。我没有明问，只是对他说：“你妈妈很爱你，爸爸也很关心你，这次家长会还问了你很多的情况。你可要好好地学习呀。如果有什么事可以跟老师来说，老师会帮助你的。”那次谈话后，小东的字写得清楚多了。我对全班同学说：“小东可真是个懂事的孩子，老师一提醒，他马上就把字写漂亮了，我相信他学习上也会更努力的。”他的作业现在有了很大的改观。离异的家庭最受伤害的是孩子，这样的孩子最需要关心和爱。　　

教育应该是充满真情实意的，离开了情感，一切教育都无从谈起。教师对待学生的爱的感情，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，更不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而应该是平等而真诚的感情。　　

“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”我时时记着这句话。