别样的美丽，与我同行　　

武进区焦溪小学 翟晓丽　　

尊敬的各位评委，下午好：　　

美丽的事物无处不在：美丽的花、美丽的衣裳、美丽的女子……它们有着一个共同点：让人赏心悦目。但把“教育”同“美丽”联结起来，也许你会觉得有些牵强，从事教育，是多累人的事儿啊？似乎每天都有解决不完的新问题，新状况，新烦恼。忙活下来，“悦目”谈不上，更别提“赏心”了。可是我还是要说：教育真的很美丽！今天我讲述自己的教育故事——美丽的教育，带给大家平凡教育生活中的点点滴滴，共同感受这份美丽，享受这份幸福！　　

吴逸，这学期刚刚从舜山小学转来，思维敏捷，作文水平高，能力较强，各科成绩在班级中突出明显，只是有些清高孤傲，目中无人，与同学相处似乎不大合群，略显得自私自利，心胸狭窄，不能吃一点小亏，故同学们对她有些敬而远之。　　

“老师，我想和你聊天。”说这话的正是吴逸，说这话时，我能看到她眼中的信任和期待。　　

在一次体锻活动课上，学生们根据安排开始活动，操场上满是孩子们欢快的笑声。这时，一个孤独的身影引起了我的注意。那是一个个子较高的女孩子，她只是看着她的同学们在玩，静静地。“你怎么不去玩？”我走过去问她，“她们不带我的”，她可能看到我皱了一下眉，连忙又说，“老师，你也别怪她们，其实我也不想和她们玩”她居然还替她的同学辩解。“老师，我能和你聊天吗？”“当然。”于是，通过聊天，我了解了她的生活，我的同情和鼓励也让她对我产生了好感和信任。我还特意写了一张小纸条给她：有一句催人奋进的话：“站直了，别趴下！”“如果是乌龟，就一直往前爬；如果是兔子，就不要睡着了。乌龟一时成不了兔子，兔子一刻也变不成乌龟。找准自己，请不再忧伤！……路在脚下，乐在心中。祝学习进步，永远快乐！”于是，以后这样的聊天几乎成为体锻课上的保留节目，每次我安排好了其他同学，不是她来问我“老师，我想和你聊天”，就是我发出邀请，“吴逸，来　和翟　老师聊聊天”，通过这特殊的形式，鼓励她，并对她的学习和生活给予指导，我还经常带着她参加同学们的游戏，看在老师的面子上，同学们也不好意思拒绝她的加入，几次以后，吴逸渐渐和同学们走近了，同学们也愿意接近她了。　　

其实，孩子不需要手，那会助长惰性的依赖；孩子不需要指责，那回打击稚嫩的心灵；他们只需要一个鼓励的眼神。让我们给他一个鼓励的眼神就够了，他们会从中读到坚强，悟到独立，感受到老师的爱意。　　

我们教师，就应用一颗宽容的慈爱的心，像春风细雨滋润幼苗一般，无私地付出我们的爱，去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。　　

教育，因爱而美丽；尊重，成就爱的魅力。孩子的自尊、自信便在美丽的师爱中成长，孩子们学会了自爱，懂得了做人的尊严，一切的一切，使得原本枯燥繁琐的教育工作，变得多么可贵、多么美丽！　　

班主任工作，有说不尽的烦恼。别忘了，大烦恼就有大智慧，大智慧就有大成就。我常对自己说，守一份恬淡，不因飞尘而丧失清雅，守一份自信，不因喧嚣而泯灭从容。这，就是教育的美丽！　　

双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在老师期盼的眼神注视下，这一群孩子定能直挂云帆济沧海！这别样的美丽，会在我的人生之路上，焕发出夺目的光彩。　　

谢谢大家。