学生的肯定是我工作的动力　　

美丽一词令人浮想联翩。美丽的外表让人羡慕，美丽的心灵让人惊异，美丽的工作环境使人心情舒畅，美丽的故事，令人心潮澎湃。　　

我是一位普通的小学教师，美丽的外表不敢自夸，可我有颗美丽的心灵，与孩子们稚嫩的心碰撞在一起自称为美丽的故事讲也讲不完，在外人看来简直不足挂齿，可那却是我工作生活的兴奋剂。还记得一节作文课上，我引导孩子们理解心里话，我问学生：你们喜欢莫老师吗？喜欢的举手。令我意想不到的是齐刷刷60只手快速地举了起来。感动之余我追问：你能说说自己心里真实的想法吗？学生们纷纷举手：有的说：因为你的教育方法有一点特别，很会讲道理给我们听，我比较能接受。有的说：你平时能与我们一起劳动，有时很谦虚，我很感动。有的说：你对我们很负责，有时作业批到很晚……接二连三的回答让我感到学生们平时很关注我，虽然举手的学生中可能也有撒谎者，但至少他们对老师报有欣赏、期待的态度。那60只手，肯定了我两个多月来的教育教学工作。说实在话，班级里人数多，后进生也多，难免产生抱怨情绪，从此那60只手就成了我调整心态的动力。坚持育人为本的理念吧！学生们接受了你的人，也就接受了你的教育。所以当学生们犯错误时，我以理服人；理解跟不上时，我循循善诱；身体不适时，我关心备至……我总是鼓励自己，自己的心靠学生近一点，再近一点，倾听他们的心声，分担他们的忧愁，分享他们的快乐。现在，学生们集体荣誉感强了，会体谅人了，学习积极性也高了，作业拖拉现象有好转了……学生们点滴的进步，在我看来就是一段美丽的生成，交谈起来就是一个个美丽的故事。