品味书墨馨香 寻访古村文化

——焦溪小学第十二届读书节活动方案　　

一、指导思想

焦溪古村，文化底蕴深厚，可谓传承优秀传统文化，培养家长情怀，培育和爱学子的地方资源。本次读书节旨在充分发掘并利用古村文化资源，组织全校师生开展丰富多彩的读书活动，营造浓厚的家庭、学校、社区三位一体的读书氛围，建设书香校园的同时，保护孩子与生俱来的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为孩子的终生阅读，终生幸福奠基。

二、活动主题 品味书墨馨香 寻访古村文化

三、活动时间 2018年10月15日——2018年11月19日

四、参加对象 全校师生

五、活动内容

第一阶段：环境布置，宣传开幕（10月8日——10月15日）

1.围绕活动主题个性化布置墙报，参加竞赛评比。（德育办）

2.布置班级图书角，根据数量、美观、利用率等计分。漂流图书角启动。（顾丽杰）

3.电子屏上显示：品味书墨馨香 寻访古村文化——焦溪小学第12届读书节隆重开幕！（技术处）

4.校园橱窗布置古村文化篇。（德育办）

5.开幕式（10月15日）（教导处）（报道：顾海英）

第二阶段：品味书墨馨香 寻访古村文化（10月15日——11月16日）

（一）校级活动

1.作家进校园（韩青辰）（活动方案与评比办法另行通知）（报道：韩红艳、小记者社团）

2.书海淘淘乐（活动方案与评比办法另行通知）（报道：翟彩虹）

特色好书回收站：关于焦溪地方风光物产文化等书报音像。（班级宣传——师生家长搜集资源——至特色好书回收站登记洽谈价格；欢迎赠送。）（宣传海报：徐燕 奇妙色彩社团）

3.暑假读书成长册、读后感评比。(翟彩虹)）

（二）班级活动

1.共读一本好书（各语文老师）（报道：丁雨莲）

各班共读韩青辰老师的作品。

学生撰写读书体会，制作读书小报，进行读书摘录，制作阅读成长册等。（自行选择，黑板报、墙报等设计展示）

教师设计一份导读问题或者活动设计。要求：分章节，5号字体，文件名标注：***《书名》导读活动（问题）设计。截止时间：2018年11月9日前，上传邮箱523816616@{域名已经过期}。

2.我是古村代言人（德育办、教导处、正副班主任）（报道：钱宇红 马丽亚 周晓达）

（1）德育办、教导处组织“四季古村行”核心组成员会议，依据焦溪古村资源及年级特点，已做工作，整体架构“秋游、冬觅”主题内容框架。

（2）各班组织开展古村寻访活动，充分发动家长参加寻访，采用“阅读、实地查看、采访、调查、实践等多种形式，积累寻访成果，开展班级“我是古村代言人”主题活动。（活动过程材料上传360云盘——四季古村行——我是古村代言人——相应班级）

（3）组织开展年级组竞赛，选拔优秀的古村代言人。（竞赛方案与评比办法另行通知）

3.高手在民间（教导处教科室 正副班主任）（报道：朱晓英 翟晓丽 黄丽丹）

（1）各班发动家长，与学生一起调查了解焦溪古村的各行各业的民间高手，尤其是民俗文化一块的。填写焦溪古村民间高手信息调查表。

（2）学校邀请部分民间高手到校进行报告、讲演等，学生互动。邀请媒体参与。（活动方案与评比要求另外通知）

活动内容、时间、主要负责人一览表

第三阶段：总结评比，表彰闭幕（11月14日——11月16日）

1.作品展示（各班将各种活动成果，布置黑板报、墙报等，进行优秀作品展示）。

2.各班收集整理各类活动资料，制作美篇分享（至少一个）；同时及时将活动过程上传班级博客。

3.将各项活动得分计入班级部分（含美篇、班级博客），评选“优胜班级”，“优秀辅导教师”及单项奖若干名。

六、注意事项

1.全体老师密切关注各项活动的前期通知，及时做好相关准备工作。2.坚持“为了每一个孩子”全员参与，坚持和而不同，鼓励大胆创新，坚持公开、公平、公正。3.班主任、语文及其他任课老师协同合作，积极挖掘家长资源。4.此活动全过程作系列报道。各班主任、部分学校通讯员全员参与。摄影摄像：尤焕、顾春明、正副班主任。

焦溪小学校长室 教导处 德育办

2018年10月8日