焦溪小学第八届读书节活动方案
一、指导思想：
深刻领会《基础教育课程改革纲要》精神，在校本教材《读吧写吧》的有力支撑下，大胆进行课程改革，实施校本课程。力图通过开展读书节活动，创设家庭、学校、社区三位一体的浓厚的读书氛围，构建书香校园文化，培养“和爱”少年，让校园如“月季”一般四季芬芳。
二、活动主题：沐浴经典 健康成长
三、活动时间：2014年9月——2015年1月
四、活动内容：
（一）前期准备（9月）
1、学校电子屏宣传。“沐浴经典，健康成长“——焦溪小学第八届读书节隆重开幕！” 凤凰语文网开设第八届读书节活动专帖。（现代教育技术处）
2、建立班级“读书吧”。图书馆发放图书，各班学生自筹图书，丰富并美化班级图书角，制定班级图书馆管理措施，参与学校班级“读书吧”评比。（班主任、语文老师）（第六周）
3、学校图书馆图书上架，规范管理，对外开放。
4、《千字文》全校起诵。
5、2014暑期读书活动总结评优，参加常州市“我家的读书故事”征文比赛。
（二）全校活动 负责人：牟文娟 语文教研备课组长
1、读书节开幕式。（第五周，9月29日） 闭幕式（2015年1月12日）
2、“书海淘淘乐”义卖活动。（第六周）
3、《读吧写吧》校本课程教学研讨（11月）
4、教师读书沙龙，参评“书香教师”（11月）
5、“最美的早晨”持续默读（明确要求，教导处教科室、少先队协同检查）
6、语文课前三分钟，诵读“经典诵读”内容。
7、经典诵读过关。（12月下旬）
8、读书之星考级（1月上旬）
（三）各年级组活动
低年级：诗情画意读写绘（负责人：朱晓英 翟晓丽）
1、鼓励学生制作“毛毛虫书”、“口袋书”、“魔术书”、“花形书”等手制小书，可以根据阅读的绘本续编故事，也可以围绕主题创编故事。每班完成3本交负责人处。（第八周前完成）
2、师生、亲子共读。每周读一本绘本。孩子将听到的绘本故事讲给家长听。家长完成共读调查，记录故事内容与简短心得，为教师打分。（第六周到第十周）
中年级：精彩纷呈溢书香 （负责人：李春英 韩红艳）
1、人人制作书签，介绍读书心得、读书明星、书的内容作者等。每班交5-10份至负责人处。（第七周）
2、“循环共读日记”。班级成立几个共读小组。可以每个小组共读一本书，小组成员每天轮流写读书记录； 也可以轮流写生活日记；还可以老师给主题，轮流写班级故事等。每班提供2本“循环日记”本至负责人处。（第十周上交）
高年级：我型我塑阅读秀（负责人：翟彩虹 莫燕月）
1、“成长路上好伙伴”。各班根据自身实际确定班级儿童文学形象，由学生亲手绘出一些各具特色的儿童文学卡通形象，并在黑板报的显著位置贴出，让一个个优秀的儿童文学形象成为凝聚班级力量的重要因素，激励学生的精神成长。（第七周）
2、“焦小好声音，秀出真风采”。各班开设“焦小好声音”主题小讲座至少一次，学生自主策划小讲座的主题、内容与形式，可介绍喜欢的魔方陀螺，可介绍钟情的卡通、文学人物，也可介绍感兴趣的科学知识。自主设计宣传海报，年级巡回讲演，全校学生投票，评选“金牌主讲”若干名。（第九周）（具体另见活动方案）
五、其它
1、各年级组活动由语文备课组长及教研组长共同负责，语文老师、班主任积极主动地配合。相关活动至少提前一周提供活动方案（简案）至教科室。每项活动需要考虑宣传报道人员及要求，同时考虑凤凰语文网读书节专帖上传内容及要求。
2、至第10周，班级活动全部结束，汇总各项活动情况，闭幕时，评选“书香班级”、“读书之星”“书香教师”。
武进区焦溪小学
2014年9月22日
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