一、做好教师教育技术能力培训
1.交互式电子白板培训。为了更多的教师能够自觉应用电子白板，提高设备的利用率，进一步提高研究和探索新媒体在教学中的应用水平，我们又一次分两批（班主任和非班主任）进行了电子白板的应用培训。包括硬件的安装、软件的安装、课件的制作。
2.开展了网站稿件规范化上传培训。针对目前我校网站信息上传诸多不规范的现象，我们组织了网站稿件规范化培训。学校网站是对外展示自我的窗口，让老师们树立对上传信息的规范意识和责任意识，提升学校形象。
二、抓好活动促进教师教育技术能力的提升
1.依托课程改革大背景，促进现代教育技术在新课程的有效实施，进一步加强现代教育技术与新课程的紧密结合程度，走进新课程，贴近学生。现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究，确实将信息技术与学科教学结合起来，推进学校基础课程改革。以课堂教学为主战场，积极探索信息技术与学科教学整合。积极参加各类电教活动，结合日常教学研讨活动，推动我校电教课堂教学研究的多层次、多视角、多学科的蓬勃开展。组织参加09年论文评选活动。我校送交8篇论文，其中3篇一等奖，3篇二等奖，1篇三等奖。牟文娟老师参加了信息技术在学科教学中的有效应用评比活动，获得全国二等奖。
2.做好课题中期评估。根据电教中心工作要求，专家组一行在十二月份对我校进行十一五课题现场中期评估。在教科室的统一部署下，我们对课题管理网站进行强化管理。一方面是对结构适当调整，对栏目进行增设，尤其是对“中期评估”栏目的设置，主要突出对评估要求的体现。另一方面对网站上传的信息做了整体的检查整理，对老师们上传的材料提出了相应要求，查漏补缺，发现问题及时提醒老师们进行更改。根据评估需要重新调整了课题组成员的权限设置，对外部访问者调整了权限设置，对网站相关界面进行修改。全面反映课题管理的过程。搜集整理课题组成员课件库。同时做好现场评估的相关工作，确保评估顺利进行。刘丹老师执教的《黄鹤楼送别》获得了一致好评，本课题获中期评估一等奖。
三、校园网管理建设、信息化应用及常规管理
1.多种渠道、多方收集，做好学校资源库建设。征订好电教教材。用好教研组网页，通过教研组进行资源库建设考评，每位老师每学期完成相应的教案、课件、试卷的上传，充实校本资源库。不过这方面意识还不强，导致质量不高。
2.继续建设“武进区焦溪小学教育在线”，完善栏目设置，充实网站信息服务；加强网页的更新和管理工作，实行权限分级管理；各科室分工负责主页建设，根据需要提供技术支持，如尝试利用网站评论在网上进行评课交流。规范上传信息，提高稿件质量。继续做好教师博客、学生博客、论坛等网站的维护与管理工作，经常数据备份。
3.加强服务和管理，提高教师科学使用电教设备的意识。继续做好移动多媒体的管理，经常了解使用、记载情况，调节供需矛盾。及时做好电教设备的维修保养，帮助老师们解决使用中的实际问题。
4.做好网站在国家工业与信息化部的备案工作。
5.组织三年级指法过关测试、四年级汉字输入技能过关测试。由6个监考老师分别对6组学生在测试中的坐姿、指法、速度、正确率四方面进行打分，总体来说多数学生在以上四方面是合格的，但差中文打字水平强人意，主要原因是中文录入技术要求高，学生接触电脑的机会又太少，练习不足，而且对汉字的拼音遗忘得厉害。
6.配合其它部门做好相关技术支持工作。
存在问题：
1.教师教育技术意识和能力还应提升，缺乏专业引领。应用多，研究少。
2.随着老师们应用意识和应用能力的提高，电教设备经常出现不够用的情况，面临着如何管理好，调节好使用中的矛盾的问题。
2010.1
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