一、组织教师现代教育技术能力培训

1、组织教师进行flash课件制作培训。为了提高教师的课件制作能力，开阔眼界，我们特地邀请了査晓明为全校中青年教师进行了为期5天的flash课件制作培训。从培训情况来看，教师学习的热情比较高，现场学习效果还不错。后期由于该软件的学习难度还是比较大的，不能及时巩固，因此通过一次培训想要提高教师的课件制作能力不是太现实。

2、组织教研组成员进行“教研网”使用培训。

根据教导处和教育技术处的商讨决定，本学期尝试进行教研组建设的无纸化网络管理，因此对所有教研组组长进行了“教研网”使用培训。每位教研组长有注册成为一个用户，通过用户进入管理后台，对信息的发布技术进行了完整的辅导。

3、由教育部、教育部基础教育资源中心、中央电化教育馆推出的“国家基础教育资源网”资源及其丰富，分类清晰，功能强大，它将成为“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的培训平台，因此需要教师熟悉该网站的使用，本学期，组织教师进行“国家基础教育资源网”的注册。

4、组织部分教师参加教师教育技术能力考核。在10月份进行了网上报名，缴费，收集资料复习，参加现场考核。本次报名参考的7名教师全部通过考核。

二、继续做好常规管理

1、加强对移动多媒体在课堂教学中使用的管理。期初发放登记簿，要求教师每次使用进行登记。期间进行检查，发现问题在周一教师学习时指出改进的要求。

2、对“焦溪小学教师现代教育技术能力考核条例”进行了修订，并进行考核的试行。通过考核表能反映教师教育技术能力的整体情况，在“资源开发、网站建设、课题研究、继续教育”等方面尤其能体现，使教师能明确努力的方向，在一定程度上能激励青年教师提升教育技术能力。

3、做好微机室的搬迁工作。根据学校需要，暑假中组织颜建军、黄海龙等几位老师，冒着酷暑完成了微机室的搬迁工作。

三、继续加强信息化建设与应用

1、本学期在区电教中心的统一部署、协调下，为我校又租赁了一台安全网关设备，在12月份进行了安装加强了网络安全建设。

2、我校在五月份积极准备一级校园网评估验收，八月份被常州市教育局正式命名为“常州市一级校园网”。

3、依托教研组管理网络，加强资源库建设。

根据学校信息化建设的需要和常州市等级校园建设的要求，应发动教师建设好教育教学资源库，增强资源意识。本学期，依托教研组，引导教师积累日常教学中相对优质的教学设计、课件以及电子试卷，上传到FTP站点的相关目录中，

4、继续做好信息化应用。本学期建设了“教研网”，满足了教导处对教研组建设信息化管理的需要。

5、继续建设好教师博客，学校主页。

四、积极参加各类活动。

1.组织参加区信息技术与学科教学整合优秀教学案例评比活动，我校有3篇案例获一等奖，1篇二等奖，1篇三等奖。其中庄彩华老师的案例获常州市二等奖。

2. 组织参加2008年度现代教育技术论文与反思评比，我校送评的11篇文章中，有3篇获一等奖，3篇获二等奖，4篇获三等奖，并有一篇论文送常州市参评。

3．组织参加区2008中小学课件制作评比活动，有2个课件获得二等奖。

4．组织多次多名教师参加市、区信息技术与语文课程整合的教学设计培训、听课活动。

5．在区信息技术课堂教学评比活动中尤焕老师获三等奖。

五、下一步工作打算：

1. 各类竞赛活动获奖的中层比较多，一般教师太少，应扩大参与面。同时，进一步思考如何加强提高教师教育技术技术能力，采取适合校情的方式切实从面上提升青年教师现代教育技术的认识，提升信息技术与学科教学整合的水平。下学期拟邀请专家老师进行信息技术与课程整合教学设计、上课的培训。

2．争取把电子白板引进课堂，初步让教师尝试在课堂教学中应用和研究。

3．尝试建设班级网页或班级博客，进一步提高校园网应用水平。与习作、读书活动相结合

4.尝试组织信息技术教师辅导学生参加信息学奥赛。

5.尝试适合校情的信息技术能力培训，充分挖掘教师资源，创新培训方式，追求培训实效