焦溪小学2014 ——2015学年第二学期德育（少先队）工作总结
本学期，我们本着“育人为本，德育为先”教育理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，牢固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，以民族精神教育、理想信念教育、生命教育为重点，开展了一系列有效的德育活动。积极构建学校、家庭、社会“三结合”育人网络，推进“和爱”文化建设，提高我校德育工作的针对性和实效性，整体提升我校思想道德水平。现总结如下：
一、加强德育（少先队）队伍建设，不断提高德育（少先队）队伍的整体素质。
1.扎实开展班主任（辅导员）研讨活动。
为了进一步加强校园文化建设，有效推进班级文化建设的思路与举措，开学初,校长室、德育办联动，召集全体班主任（辅导员）召开主题为“重视文化建设，构建和爱班级”全体班主任（辅导员）会议。通过观看班主任（辅导员）培训视频、金校长工作指导等内容，让全体班主任(辅导员)对“什么是班队文化建设？”“怎样做班队文化建设？”等问题有了更深入地了解，本次活动的开展，不仅对班队管理的良好局面带来很大的帮助，而且对全方位实施具有和爱特色的焦溪小学素质教育有了很好的促进作用。
2.坚持德育科研。
我们以新课程理念努力转变班主任（辅导员）、任课教师的角色，并通过课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。鼓励班主任（辅导员）进行理论与实践相结合的研究，撰写德育（少先队）案例、论文，积极参加各级评比。
二、重视少先队阵地建设，促进师生和谐发展。
1.重视班队文化建设，营造班队和谐氛围。本学期，各班能以“生命教育”、“我们的价值观”等活动主题为依照每月更换一次板报；绿化角、卫生角的布置充分体现了每个班级的文化特色。此外，各班主任（辅导员）能结合本班实际情况自行设计班级文化建设方案并落到实处。班队文化建设不仅促进了师生和谐，同时对学校的校园文化建设的推进起到了非常重要的作用。
2.利用“红领巾文化专栏”，提升少先队内涵发展。继续用好“花儿朵朵向阳开，争当文明示范班”这一栏目，每周优胜班，大队委员审核后都会贴上小蝴蝶，做到公布及时；继续用好“文化橱窗”。本学期，我们展出了“和爱之星”，及以“我读我绘”“心系安全，珍爱生命”“我们的价值观”等为主题的绘画、手抄报等作品。文化橱窗，对学校的校园文化建设的推进起到了非常重要的作用，以此也激励着队员们的创作热情。
3.开设“和爱讲堂”，宣扬“和爱之星”事迹。继续开设“和爱小讲堂”，宣扬“和爱”之星的先进事迹，激发队员你追我赶的学习热潮。并且尝试开设了家长“和爱讲堂”，充分挖掘身边的资源，请家长进课堂，交流育儿经验，介绍健康、法治等知识，促进家校合作，推动学校和谐发展。
4.做好队报队刊的征订工作。我校各中队都能继续认真做好对报队刊征订工作，并能利用晨间默读的时间认真阅读，真正发挥好《辅导员》、《少年号角》《少年文摘》等队刊的作用。
三、落实常规管理，不断创新德育途径与方法
围绕人文德育这一主线，在做好常规的德育活动的同时，我们不断创新德育的思路，探索德育的新方法、新途径。
1.以养成教育为重点，抓好学生常规管理。一是坚持严格要求，要求学生按照《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《“好习惯伴我行”焦溪小学学生一日常规细则》的要求，规范自己的言行；二是引领自主管理，充分发挥教师值周、红领巾监督岗的作用。除此以外，少先队还自主组建“雷锋号”志愿服务队，队员自愿报名参与服务，主要协助红领巾监督岗的同学及值班老师维护午间、课间的秩序，防止意外事故的发生。值岗人员每天进行检查，并在周五汇总情况，分析原因，在下一周的升旗仪式上向全校师生进行反馈。学生在自主检查、自主管理中，由“他律”变为“自律”，激发了自我道德意识的形成，促使了良好道德行为的形成。注重抓好每一节主题班队活动课，结合“八礼四仪”内容，在活动课中重点落实礼仪、卫生、法纪教育。
2.开发德育课程，拓宽德育阵地。我们在实施语文、品德与生活（社会）等国家课程时充分渗透德育教育，重视提高学生的道德素养。我们依据《江苏省少先队活动课程实施纲要》，紧扣少先队活动课程的目标，利用每周的队活动课时间，按照“组织生活”、“政治启蒙”、“信仰萌芽”及“成长取向”的内容要求，分年级开展各项主题活动。
同时，我们还积极开发实施德育校本课程——和爱微课程。我们根据焦溪小学《“和爱型”学生十条必备素养》，开发了夕会教育课程，编写了《和爱微课程》，该校本课程更多地关注儿童，追求课程的特色化、生活化、儿童化，注意课程的新颖性、时尚性、趣味性，激发生命力。
3.以少先队为载体，丰富德育活动。我们积极探索创新模式，提升少先队活动实效。开展“生命教育”、读书教育等主题教育活动。
（1）开展生命教育活动，培养学生的阳光心态。三月份，我们依据上级“生命教育月”活动要求，开展“我们这样长大”生命教育月系列活动。
活动一：开展“学习雷锋精神，争做和爱好少年”主题活动。“唱雷锋歌”、“读雷锋日记”、“讲雷锋故事”、“做一次活雷锋”等活动，点燃了孩子们坚持善行的信念，也使他们意识到了“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事……雷锋精神俨然已经成为和爱校园中一面不倒的旗帜，引领着焦小师生不断前行。
活动二：开展“爱绿护绿我能行”植树护绿活动。在植树节到来之际，各班根据活动要求在班里召开动员大会，孩子们以自己的实际行动投入到爱绿护绿的行列中：自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色；自觉做到爱护环境卫生，不乱抛垃圾，爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地；各班成立添绿小队，在植树节集中开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。通过此次活动，焦小的每一位学生都进一步感受到了植树护绿的重要性，增强了爱护树木，自觉保护环境的责任心，在绿化家园的同时也美化了心灵。
活动三：观看“感动中国2014年度人物颁奖盛典”。孩子们为节目中平凡却伟大的人物而深深感动，正能量在无声中传递。为了让学生分享自己的观看感悟，四——六年级学生还举行了“感动中国，感动我心”观后感的撰写和分享活动。通过活动，先进人物的高尚品质感染了孩子们，也教育他们常怀感恩之心。
活动四：开展“心系安全，珍爱生命”主题教育活动。根据生命教育周、安全教育月中上级精神，结合本校实际，开展了“心系安全，珍爱生命”系列教育活动。我们积极响应常州市消防支队的号召，开展“开学消防安全教育第一课”。3月16日的升旗仪式上，做了“消防安全，从我做起”为主题的国旗下讲话。出好一期以“安全教育”为主题的小报、应急疏散演练、预防学生溺水教育等一系列活动的开展，将安全教育真正落到实处，努力打造平安校园、和爱校园。
活动五：全体六年级学生开展“踏歌毅行，寻访抗战足迹”活动。孩子们不仅领略了融融春光，深切地感受到了浓浓的同学情，也了解了相关抗日历史，真正做到了寓教于乐，在拓宽了学生视野的同时更培养了学生的技能，锻炼了意志。
活动六：开展“爱心义卖”活动。3月26日，五六年级同学开展了“爱心义卖”活动。活动调动了孩子们的参与意识, 锻炼了他们的组织能力，更让他们感受到了奉献的快乐！
（2）开展“我们的节日”主题活动。我们本着让今天的孩子“走近传统，认识传统，感受传统，从而热爱今天，热爱生活 ”的理念，组织学生开展了一系列传统节日的教育活动。
活动一：开展“我们的节日之元宵节”活动。3月5日，我校五年级的全体师生带着新年的喜悦和憧憬，开展了丰富而多彩的“我们的节日——元宵节”庆祝活动，孩子们通过制灯出谜、观灯猜谜等一系列的活动感受了传统佳节特有的持久魅力。
活动二：开展“我们的节日之清明节”活动。首先，各班利用班队课讲述、交流革命烈士的故事。革命先烈的感人故事，让孩子们个个热血澎湃，情难自已；接着，在老师的引导下，学生利用信息课及课余时间在网上祭奠英烈，用献鲜花、鞠躬、写寄语留言等方式表达心声，缅怀革命先烈丰功伟绩，寄托对英烈的哀思，抒发对英烈的怀念和崇敬之情。清明网上祭英烈活动激发了广大学生的爱国主义情怀，增强了学生的民族责任感，也让学生懂得了从自己做起，从小事做起，就是对革命先烈表达最崇高的敬意。
（3）开展《我们的价值观》读书活动。为广泛宣传“社会主义核心价值观”的丰富内涵和本质要求，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，根据上级精神，我们开展了以“我们的价值观”为主题的大型爱国主义读书教育。手抄报设计评比活动、读书征文评比、摄影比赛等活动使队员们对社会主义价值观有了更深的理解，懂得在日常的学习生活中自觉学习、践行社会主义核心价值观，养成良好的思想品德和行为，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量。
（4）开展“江苏好少年”竞选活动。四月，我校大队部按照惯例，继续开展好“江苏好少年”的竞选活动。公开竞选活动，不但培养了队员们的竞争意识，还给优秀的队员提供了一个展示自己的舞台。
（5）开展“六一”庆祝活动。六一节当天早上，全校师生齐聚操场，开展了隆重的六一庆祝表彰会。会上，即将毕业的六年级同学为全体老师佩戴了红领巾，献上了亲手制作的感恩卡；李校长代表全体老师向孩子们表达了节日的祝福，并对所有孩子提出了最殷切的希望；金校长宣读了表彰名单；优秀辅导员代表朱晓英老师和优秀少先队员代表朱颖同学分别做了讲话。最后，各中队进班自行庆祝。孩子们纷纷用歌唱、舞蹈、诗朗诵、快板、书法、绘画等大家喜闻乐见的形式抒发了心中的喜悦之情。不仅让孩子们度过了一个别有意义的节日，也让孩子们学会了心怀感恩，增进了师生间的情谊，同时也活跃的了校园文化生活，展现了焦小学子的风采，为全面构建“和爱”校园起到了有力的助推作用。
（6）开展“和爱校园，放飞梦想”艺术节活动。本次艺术节活动遵循以生为本的原则，报名、海选、主持等都以学生为重，真正推进素质教育。校园歌手PK赛、校园舞蹈大赛、校园器乐大赛，让全体队员动手动脑，快乐参与，快乐体验，让孩子们在属于自己的舞台上享受成功的喜悦，让和爱校园盛开艺术之花。
4.多方互动，增强德育合力。我们定期召开家长会，促进家校合作。利用《和爱报》，《焦溪小学“和爱型”学生成长手册》加强家校信息交流，焦小网站设置“班级网站”“家长留言”等栏目，老师利用龙城家长网校、电话、家访等形式，与家长及时沟通，增强了德育教育的合力。我们还走出学校，走进社区，开展学雷锋、植树等活动，使学校、家庭、社会三位一体，形成教育的合力，为每一位学生的健康成长保驾护航。
四、优化学生评价方式
以《焦溪小学“和爱型”学生成长手册》为评价依据，不断优化学生评价方式，注重评价主体、评价内容的多元化，不以学业水平为唯一标准。本学期各班民主推荐评选省、市、区好少年，区、校“美德少年”，各级“优秀少先队员”，校“和爱之星”等。区级以上荣誉仍然采用候选人公开演讲，学生代表投票的方式产生。通过评价方式的不断优化，进一步引导学生健康、和谐发展。
五、其他工作：
1.做好关心下一代工作。
根据上级精神，组织开展“成语新说”征文活动。开展“缅怀英烈，自强不息”和“法在我身边”征文活动。
2.红十字会工作。
协助校长室、财会室做好贫困学生的统计、资金的发放等工作；积极参加上级组织的全省学生资助基本情况专题调查工作；做好“庆六一、共欢乐”区红十字博爱助学金的申报及发放工作；完成江苏省学生家庭经济状况抽样调查问卷。
3.认真做好少年宫工作。
本学期，“和爱”乡村少年宫能深入贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的意见》精神，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，少年宫的各项工作得到全面、协调的发展。为迎接常州市第一季度文明城市指数测评，少年宫各项目组都能认真做好充分的迎检准备。
六、存在的问题
1.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
2.需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
七、今后工作设想：
1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3.学校德育办将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
回首这一学期，在学校领导的重视，及各班主任（中队辅导员）的大力支持下，德育（少先队）工作得以顺利地开展。这一学期的工作，对于我们班主任（辅导员）来说也许是忙碌的，但重要的是孩子们在丰富多彩的活动中收获了成长！来年，我们还将一如既往扎实开展工作，共同努力，谱写德育（少先队）工作新篇章！
附：2015少先队各荣誉汇总
2015.3张彦哲漫画《表里不一》发表于武进区《四破四立扬新风》漫画册。
2015.3焦溪小学少先队获武进区2014年度团队基础建设五星级单位。
2015.3顾晓岚案例《队知识培训入人心，牵手领巾共成长》获区二等奖。
刘丹案例《核心价值观记心中》获区三等奖。
顾晓岚案例《核心价值观记心中主题日暨新生入队仪式》获三等奖。
翟晓丽、刘丹论文《接轨生活让队活动绚丽多姿》获三等奖。
2014年度优秀“五彩队缤纷”竞赛活动：顾晓岚、刘丹《做有梦少年，怀揣五彩梦想飞翔》获特等奖；顾晓岚、刘丹“核心价值观记心中”主题队日活动获二等奖。
2014年度优秀团队观摩活动：徐玉姣《实践社会主义核心价值观——心存诚信知行合一》获特等奖；周晓达《践行核心价值观，争当文明好少年》获特等奖；钱宇红《少年梦中国梦》获一等奖；黄丽丹《爱祖国、爱学习、爱劳动》获二等奖；徐晓英《节约用水，从我做起》获二等奖。2014年度优秀少先队“小课题”活动：刘丹、翟彩虹《关爱生命安全出行》获特等奖；刘建娣、黄丽丹《走进民间艺术——剪纸》获二等奖；莫燕月《巧手园里共成长》获二等奖。
《“核心价值观记心中”主题教育活动》项目获常州市教育系统2014年度关工委工作特色活动项目（品牌活动）三等奖。
“生命之水”主题教育活动：张彦哲《城市污水净化站》获市小学组绘画一等奖；单瑞玉《太空雨水收集器》获市小学组绘画二等奖；承煜灵《托起生命的希望》获市小学组摄影三等奖。徐燕获优秀指导奖。
2014.8李新伟获全国青少年“中国梦”读书教育活动特别指导奖；吴晔琳获全国青少年“中国梦”读书教育活动三等奖；2015.3刘丹获武进区“中国梦”读书活动优秀指导奖；张彦哲获区征文活动小学组三等奖；顾昕怡获区征文作品小学组二等奖；承煜灵获区摄影作品小学组三等奖。
2015.5徐烨昕、韩志君获“江苏好少年”，沈逸青、赵昕琳、高子金、盛俊珏等二十位同学获“常州市好少年”，金雨珠、赵核等115位同学获“武进区好少年”。
2015.6
镇级优秀辅导员：
刘丹、一（3）朱晓英、二（2）翟晓丽、三（4）周晓达、四（1）徐玉姣、五（3）莫燕月、六（1）黄丽丹
校级：二（1）是晓芬、二（4）马丽亚、三（2）李春英、三（3）顾惠萍、四（2）韩红艳、五（2）翟彩虹
优秀少先队员：
一（1）薛佳凝、一（2）莫言、一（3）俞睿、一（4）徐文瑾；
二（1）奚滢滢、二（2）苏之川、二（3）徐歆雁 、二（4）邓钦源；
三（1）徐宇甜、三（2）顾嘉伟、三（3）莫紫闲、三（4）胡淇；
四（1）沈逸青、四（2）武兰兰、四（3）顾煊妍、四（4）赵昕琳；
五（1）徐烨昕、五（2）盛俊珏、五（3）韩志君、五（4）胡怡霖；
六（1）李玲玉、六（2）李铭轩、六（3）朱颖、六（4）顾晓莹。
2015.6在武进区首届“知武进，传乡情”活动中获优秀组织奖。
2015.6阳光体育征文：赵飞扬《指尖上的舞蹈》获一等奖；朱颖《琴心扬》获二等奖。
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