六（5）班队工作总结

接手新班级一年来，我能主动了解每一位学生的思想状况及学习情况。我始终做好常规教育工作，教育工作者学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。我注意加强纪律教育和守法教育，努力做到班级无事故发生。积极主动建立班级学习活动生活的正确秩序，尽量形成良好的班风。

一．抓阵地建设

集体需要一个网络化的管理。学期初，民主成立了本班的中队委会员。利用班队课，对班干部进行培训，积极建构较为完善的班级管理组织。在班干部的组织下，能结合队员的实际生活和学习生活，开始较为生动而有创新的班级活动。响应学校少先队大队部号召，积极带领学生开展各种各样的少先队活动，培养学生的合作探究意识创新意识，增强学生的集体荣誉感。注意培养学生的良好的学习卫生习惯，保持班级的整洁美观。重温了《小学生实则》和《小学生日常行为规范》，加强对学生的常规教育。

坚持人人都是班级主人的教育理念，要求队干部带领每一位成员参加班队活动。每一位队员也都有组织活动的机会。队员的主动意识逐渐增强。

二．搞多样活动

活动是少先队工作的生命，没有活动，一切的教育都将流于说教与形式，效果是非常差的。我们中队积极开始好学样大队部开展的各项活动。在大家的努力下，我们中队在学校组织的拔河比赛、眼保健操比赛等活动中都取得了较好的成绩。主动参加“我爱祖国的蓝天”活动，调查了解家乡的污染情况，阅读报纸收看新闻，了解西南旱灾玉树地震情况，写环保小论文，拍环保小照片，出环保手抄报，学生的环保意识与责任感日渐增强。

此外，针对学生上网游戏和看言情小说等现象，我们中队也相应开展了一系列活动。比如“这个周末不无聊”创意过周末竞赛活动。通过写日记的形式记录下自己如何过周末的情况，将有创意的有意思的过法在全班同学中分享，积极引导其他学生也能过上有意义的周末。现在，上网吧的现象明显减少，队员的自控也逐渐增强。

三．走心攻路线

作为一名辅导员，除了关心学生的身体健康以外，更要关注学生的心理健康。因此，走进学生的内心世界，了解学生真实的生活状态，是我不变的工作准则。通过日记，个别谈心，借阅读物等形式，及时捕捉学生的烦恼与思想状况，发现存在的问题，并帮助其缓解。努力使整个中队的队员都处于一种积极向上的生活与学习状态之中。

经过一学年的努力，我们中队的姚迪同学在“我们拉节日”征文比赛中获省三等奖。我辅导的《萌动》《书中有友谊》活动均获武进区二等奖。我们将不懈努力，一起创造小学阶段最后的美好时光。

2010．5