二（4）班班队工作总结

                       顾冬秀

本学期，我们积极响应党中央的号召，根据少先队大队部的指导思想制定本班争当“四好少年”的工作计划，开展各项有意义的班队活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓素质教育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作和做法。

一、对学生进行思想品德教育

   （1） 思想品德教育            

这是辅导员工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

   （2）对学生进行《行为规范》的训练

    按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。经过一段时间的训练，学生们基本上能自觉遵守行为规范，老师在和老师不在一个样，主课和常识课一个样。

二、重视班风建设

（1）树立主人翁思想。

     学生是集体的主人，更是这一集体的一份子，班级事大家管。基本上每个孩子都是官，都有自己管理的范围。“语文组长”、“数学组长”、“卫生组长”、“路队长”、“安全小卫士”、“卫生监督员”、“红领巾监督员”、“图书长”、“门长”、“窗长”“灯长”……班级中总有这些忙碌的身影。每个人都是班内小主人。“班里的事情大家管”，有什么活动，出现什么问题，大家一起出谋划策。比如，晨读课前，“红领巾监督员”会准时检查每个同学红领巾佩戴情况，并及时向我汇报；然后，10几个组长收齐本组作业上交；课间操时间，“卫生监督员”监督每个同学的卫生，提醒丢废纸的同学捡干净；下课期间，“安全小卫士”等5人监督同学们有无违反纪律行为，一旦发现马上制止并向我汇报；三节课后，灯长——靠灯最近的同学负责关灯；放学之后，“门长”负责关门，“窗长”负责关窗……学生在学习、生活中相互监督、相互管理，共创文明班集体。

    （2）增强班级的凝聚力

     集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。本学期我组织开展了《团结友爱手拉手》活动，学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。这学期，根据学校各部门的工作要求，积极参加学校组织的各种活动。如：“五子棋比赛”、“数棋比赛”、“眼保健操比赛”、 “拔河比赛”、 “庆六一”等，工作开展得有声有色。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

     学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

四、关心学生身心健康，促进学生全面发展

要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。我还经常对一些有心理问题的学生进行心理开导，使他们都能愉快学习，愉快生活。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。我将及时总结经验教训，使班级管理工作做得更加出色。