二、指导思想

2009年是中华人民共和国成立60周年的大庆之年。在本学期的学校德育工作中，以贯彻党的十七大精神为中心，以深入贯彻落实中央8号文件和《中小学德育大纲》为抓手，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性，促进学校德育工作与和谐校园建设再上新台阶。

三、主要工作

（一）进一步加快校园德育人才队伍建设。加强班主任的培训工作，积极引导教育把班主任工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。开好每月一次的班主任例会。

（二）进一步创新校园思想道德教育体系。小学生思想道德品质教育的重点在于加强理想信念教育、民族精神教育、文明礼貌和行为规范养成教育、法制教育，同时要积极做好安全教育和心理健康教育。加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。积极开展雏鹰争章活动。进一步开展毒品预防教育、节约能源教育等教育活动。大力宣传“德育为先”的理念，增强德育意识，积极推动思品课等学科教学与学科渗透研究，提高学生的人文素养。围绕中华人民共和国成立60周年组织学生开展“祖国您好”等主题班队纪念活动。加强学校心理健康教育，使心理健康教育能更好的为师生生活质量服务，为提高教育质量服务。

（三）进一步加强德育科研工作。务实开展好学校德育项目《构建激励机制，优化班主任队伍建设》及课题《培养少先队员“三自能力” （自主、自理、自强）的研究》的研究工作。真正发挥课题研究对学校德育质量的全面提升起到引领和助推作用。

（四）进一步利用好社会教育资源。在拓展的基础上整合。加快推进校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道。利用网上家长学校等资源，加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。进一步抓好校园周边环境的整治工作，为少年儿童健康成长创设良好的社会环境。

（五）进一步做好学校安全工作。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，我们要从改革、发展、稳定的大局出发，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。全面落实治安综合管理各项措施，为少年儿童的健康成长提供文明、安全的良好环境。

四、主要工作

九月份工作重点：行为规范教育

1、总结暑假生活，整顿学生行为规范和校园环境。

2、举行开学典礼，组织学生收看《开学第一课》电视，组织收看《弘扬和培育民族精神月活动启动仪式》。

3、制订本学期学校德育工作计划。

4、开展二十五个教师节庆祝活动。

5、做好《培养少先队员“三自能力” （自主、自理、自强）的研究》的开题工作。

6、参加区中小学生田径运动会。

7、做好《关心下一代周报》的宣传征订工作。

8、做好甲型H1N1流感的预防工作，作好相关台帐记录。

十月份工作重点：爱国主义教育

1、召开德育领导小组成员会议。

2、建国60周年庆祝活动。

3、“祖国您好”中队主题观摩活动。

4、一年级新生入队仪式。

5、邀请区法制宣讲团成员来校作法制讲座。

十一月份工作重点：科普、安全教育

1、召开班主任工作研讨会。

2、召开一至六年级学生家长会。

3、邀请郑陆交警中队领导来校作交通法规知识讲座。

4、开展毒品预防教育活动。

5、积极开展雏鹰争章活动。

十二月份工作重点：节约能源教育

1、继续深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的“四个一”节约资源活动。

2、开展“百日冬锻”活动。

3、做好教代会准备工作。

4、组织开展元旦庆祝活动。

5、开展迎新春教工“红歌颂”文娱活动。

二○一○年元月工作重点：总结反思

1、各班完成班队工作总结。

2、做好期末学生各类评优工作。

3、学期工作考核评估。

4、精心部署寒假生活。

5、做好德育各项材料的整理工作。

附：阶段德育工作目标：

（一至三年级）：

1、把一年级学生的养成教育作为一项重点工作来抓。中队辅导员要结合本班学生实际情况，帮助一年级新生尽快适应学校生活，了解一些常规的日常行为规范。

2、精心组织、开展有意义的集体活动，提高集体主义意识。

3、结合课本，培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

（四至六年级）：

1、结合《弘扬和培育民族精神》的读书活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育。

2、以科技创新教育为载体，培养学生的开拓、创新精神。

3、积极探索开展心理健康教育的工作途径。

心理健康教育是我校德育工作的重点之一，我们全体老师在日常工作中积极探索心理健康教育的工作方法， 结合思品课开展学生心理健康教育。

4、重视社区活动，发挥社区教育的熏陶功能，让学生接触社会，了解社会，适应社会。