姓名　　

莫娟红　　

出生　　

年月　　

78．12　　

参加工　　

作时间　　

97．08　　

学历　　

本科　　

职称　　

小高　　

所 教　　

学 科　　

英语　　

基本　　

情况　　

05.8　　

～　　

08.7　　

课题　　

研究　　

课题名称　　

级别　　

主持还是参与　　

研究成果(是否结题)　　

开发和利用学生课程资源，提高课程实施水平的研究　　

省级　　

参与　　

准备结题　　

创建‘以活动课为主的教学模式，提高学生综合运用语言能力’的实践　　

区级　　

参与　　

已结题　　

公开课　　

(次数、时间)　　

省 级　　

市 级　　

区 级　　

2005．12 　　

Unit 7 Children’s Day　　

论文(发表情况、获奖的等次及数量)　　

省级以上　　

常州市级　　

武进区级　　

二等奖 2 篇　　

三等奖 3篇　　

优秀奖 1篇　　

一等奖 1篇　　

二等奖 2篇　　

获奖情况(考核及综合荣誉时间、级别)　　

2005．9 镇优秀教育工作者　　

2006．6 武进区第二届小学英语教师教学技能赛中获板书简笔画二等奖 　　

2006．9 镇优秀教育工作者　　

2007．9 郑陆镇优秀教师　　

2007．12 考核优秀　　

2008．4 焦溪小学首届骨干教师　　

2008．4 焦溪小学英语“同课异构”评伏活动获二等奖　　

现状分析　　

发展优势　　

本人热爱教育事业，爱我们的学校，更爱自己的学生，有较强的责任感和事业心，同时也具有较强的教学业务能力。在参加工作的十年里，认真踏实工作，能注意感受教育规律，了解学生学习英语的心理特征，根据学生的发展和外语知识的特点进行教学。在课堂上充满激情，常常以我对教学的激情点燃学生学习英语的热情，让学生在每堂英语课上不仅学到了丰富的英语知识，还享受到了学习英语的快乐。我的宗旨是：让每一位学生快乐学英语。在我平时的课堂中也很好地体现了这一原则。本人性格开朗，凡事不与人斤斤计较，与同事之间能和睦相处，工作与教学上都得到了同事与同行的肯定与赞扬。　　

存在不足　　

在教学上虽有热情与激情，但在平时的批改作业时，还不免显得急躁，缺乏耐心。以后尽量要多发现学生的闪光点，增强他们的自信心，进一步提高他们学习英语的热情。　　

长期以来，比较重视课堂教学实践，相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。　　

对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力一般。　　

发展目标及措施　　

三年目标　　

在学生面前树立“良师益友”的教师形象，在家长面前树立“严慈相济”的教师形象，在同事面前树立“勤学善思”的优秀教师形象。在自己的教学实践中经常总结反思，并不断进行创新，提高自己的专业修养，努力开创具有个人魅力的英语课堂。在课题研究上要主动积极参与相关课题的研究，并努力搞好自己的小课题研究工作，事事亲力亲为，脚踏实地，争取为成为中学英语高级教师打好坚实的基础。　　

具体措施　　

1． 坚持不断学习，提高学科功底。　　

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。本人打算三年里经常阅读与英语教学相关的书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。 　　

2． 重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路。 　　

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，不断改进教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。因此，我将积极参与部分的教学改革和课题研究。争取每学期上好一节有专题的公开课，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文。　　

3． 学习信息技术，动手制作教学课件。　　

新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作课件辅助英语教学是我的又一个发展规划。 　　

4． 积极开展小课题研究工作，力争取得优异成绩。　　

为了探索英语教学的新方法，彻底贯彻新课标的精神，真正调动起学生的积极性。本人在平常的教学中，不断摸索在英语教学过程中实施素质教育的新途径，因此针对学生的现状，进行分析研究，我确立了“加强学生英语学习过程性评价的研究”这一小课题，在教科室的帮助下，已基本确立了该课题的实施方案，在以后的一段时间里，将带领相关人员启动并开展好小课题研究工作，争取在结题时取得优异的成绩。　　

希望学校提供的　　

服 务　　

1.每学年能提供外出学习的机会，使自己在听课中不断地提升自己的专业水平，为我们的英语教学服务。　　

2．添置教育教学方面的专著，为教师的自主学习提供更多的资源。　　

学校建议　　

个人　　

年度　　

发展　　

目标　　

争做一名优秀的教师，在教学上以踏实认真的态度对待每个学生，每一堂课，平时加强学习，提高自身的师德修养。不断优化课堂教学，提高课堂教学效益。在科研上要积极参与课题研究，紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论以及教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。在这一年中认真做好“小课题”的研究工作，争取取得优异的成绩。　　

个　　

人　　

具　　

体　　

发　　

展　　

目　　

标　　

项 目　　

说 明　　

具 体 内 容　　

思想道德　　

政治方向　　

职业道德　　

组织纪律　　

关爱学生　　

热爱社会主义祖国，拥护党的领导，热爱教育事业，乐于奉献。热爱本职工作，教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成本职工作和学校临时指派的工作任务。关心爱护全体学生，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。　　

教育教学　　

班主任工作或其它德育工作　　

公开教学或专题讲座　　

提高教学质量　　

协助班主任做好班级管理工作；在数学学科教学中渗透德育教育。　　

每学期至少上１节公开课，　　

优化课堂教学，有效提高课堂教学效益，认真做好提优补差工作，提高教学质量。　　

教育科研　　

参加课题研究　　

论文发表、获奖　　

积极配合现有课题的研究和结题工作，高质量地完成“小课题”的研究工作。　　

每学年至少一篇论文在省级或区级获奖。　　

指导青年教师　　

指导１名青年教师，认真履行师徒结对的有关职责要求；在相互的探讨中共同提高。　　

学历和业务进修　　

积极参加学校组织的各项业务学习活动。　　

目标达成情况