12月15日，我校对一年级学生进行了汉语拼音测试。从总体上来看，情况较好。教师对拼音教学非常重视，教学认真，大多数同学发音准确，能够直呼音节，句子朗读连贯、流畅。一（1）班优秀率为100%；一（2）班优秀率为96%；一（3）班优秀率为98%；一（4）班优秀率为98%。

通过此次测试，我们也发现学生在拼音朗读上存在的一些不足。例如：少数学生n、l不分；对韵母“ui”和“iu”，“an”和“ai”在读音上把握不准；er音读得不到位，与e音相混淆；前后鼻音不分；轻声带调朗读，读得不够自然。现针对以上情况提出如下建议，以便加强和改进以后的拼音教学：

1、教师自身发音准确，给学生以示范。如er、n、l等。

2、采用学生感兴趣的形式多读多练，熟能生巧；对易混的音节和韵母要多加区别，帮助孩子准确发音，正确区别。

3、对发音困难学生以及方言味重的学生单独辅导。

4、拼音句应要求学生学会直呼，朗读时要注意停顿、节奏，培养学生的语感。

5、增加课外阅读量，将课内学习与课外运用结合起来，帮助学生熟练掌握、运用拼音识字。

  6、平行班老师经常交流，探讨更加有效的拼音教学法。

                                            教导处

                                           2010.12.17