10月27日的教师大会上，焦溪小学李新伟校长组织全体教师进行了创建“和爱型”校园的专题学习。全体教师认真聆听了关于“和爱型”校园的解读并展开了热烈的讨论。

回顾历史，了解始末

焦溪小学创办于1908年，初名为“竞仁学堂”。2010年，确立“以和为美、以爱为本”的办学理念，并着手策划和推进“和爱型”校园建设。大家再次回顾了焦溪小学的创办历史，进一步了解了办学理念的由来，清楚了学校着手创建“和爱型”校园并围绕此重点展开课题研究的必要性。这是学校在认真总结多年来的办学成果和经验，认真学习有关教育理论文献和先进学校办学经验的基础上，对学校未来发展方向的深度思考。

了解精神，解读理念

紧接着，李校长深入浅出地解读了“和爱型”校园的基本精神与基本理念。他说，“和爱型”校园的“和”，即和睦、和谐、和顺；“爱”，即友爱、仁爱、博爱。这里，既强调人与人之间和睦相处，学校发展内和外顺，强调教育教学尊重自然，尊重规律，和谐共生；又强调培育师生具有博大胸怀，善良之心，热爱祖国，亲近社会，关爱他人，强调以人为本，互尊互爱，共同发展。建设“和爱型”校园，一是体现以人为本的理念；二是体现立德树人的理念；三是体现和谐共生的理念。作为焦溪小学的一名教师，一名建设者，大家都认为有责任有义务大力弘扬包容互信、大爱无疆的人文精神，培育以人为本、立德树人，大气、大爱、大雅的学校文化；应该树本、立德，以促进学生、教师、学校在相互关爱中共同成长、共同提高、持续发展。

了解内容，找准抓手

最后，李校长又阐释了“和爱型”校园的基本内容。让每一位教师都找到了建设“和爱型”校园的抓手。大家将从以下几方面，着力打造可感觉、可感受、可感悟的校园：第一，文化环境——着力建设以自然、和谐、仁爱为重点的校园文化环境和班级文化环境，以浓郁的文化环境感染人、熏陶人；第二，精神风貌——结合校风、教风、学风三风建设，引领全体师生大力倡导和培育大气、大爱、大雅的精神风貌，学生自信自强，活泼开朗，勤奋好学，积极进取。教师有志有为，团结合作，求真务实，勇于创新。第三，言行举止——根据“和爱型”校园基本精神，以培养师生文明行为为重点，着力提升全体师生的人文素养；第四，人际关系——着力构建平等民主、互尊互爱、团结合作的干群关系，同学关系，师生关系，同事关系，亲子关系，家校关系和社校关系。

之后，全体老师展开了热烈的讨论，大家都深有感触。“以和为美，以爱为本”八个字的办学理念一直记在心里，挂在嘴边，然而真正说起来，却说不清什么叫“和爱”；今天，每个人都对“和爱型”校园的创建有了全面而清晰的理解，也必将从环境、精神、言行、人际关系等多方面着手，将“和爱型”校园的建设工作落到实处，取得更显著的成效。（焦溪小学供稿   撰稿：牟文娟  摄影：江军）