近日，焦溪小学数学教研组围绕“几何直观”这一专题，开展了第三次教学研讨活动。李新伟校长和全体数学老师一起参加了活动。这次活动，重点探讨了“几何直观”教学的基本模式以及“图形的认识”这类课型的特征、实施流程和实施要点。

首先由顾丽杰老师执教了三年级《认识周长》这一课。她从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识，并根据学生实际和教材内容，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流，让学生充分经历知识的建构过程，提高了教学效率。教学环节环环相扣，展示了“几何直观”教学的基本模式。其后，教研组长组织与会老师一起学习了“图形的认识”这类课型的特征、实施流程和实施要点，从课型的角度入手，帮助教师们发现和把握一些优质课堂教学的因素，寻求课堂教学有效性的突破点。到会教师深受启发，获益匪浅。

活动中，所有教研组老师都能全程参加活动，积极参与互动交流，多角度、深层次地围绕主题发表意见提出建议。李新伟校长一路观课，聆听，并对照新课程理念，以开阔的视野对这次教研活动作出了评价。他认为，顾老师的课“激情、灵动、智慧”，整个数学教研组“协作、活力、深刻”。

随着专题系列研讨活动的有计划开展，老师们对“几何直观”图形教学的认识也越来越清晰。这种浓厚的教研氛围熏染着整个焦小校园；这种探索与创新的教研精神，将辐射到其它教学内容，其它学科。活动结束了，教研的脚步不会停止。焦溪小学教科研活动将是所有老师专业成长的沃土。  （焦溪小学供稿   撰稿：顾海燕   摄影：江军   审核：牟文娟）