——焦溪小学“几何直观”系列教学研讨活动侧记

 继上学期研讨后，为进一步提升数学教师对“几何直观”的理论认知水平，探寻培养学生“几何直观”能力的策略，9月27日，焦溪小学数学教研组继续围绕“几何直观”这一主题开展专题研讨活动。金建瑛副校长、全体数学老师以及新市民学校教师一起参加研讨活动。

年轻教师朱晓虎、占敏玉老师分别执教了研究课。朱老师的《认识平行四边形》一课提供了丰富的教学素材，让学生在充分感知的基础上学习角的有关知识。整堂课，教师与学生的互动充分，学习活动到位，学生的认知能力得到了提升。占老师的《长方体和正方体的表面积》一课把握教材的重点难点，教学环节合理，课堂节奏明快，学生思维活跃，让学生充分自主学习、研究、讨论、操作，从而得出结论，激发了学生的学习兴趣，培养了学生空间思维能力和实践操作能力。

课后大家齐聚会议室，进行了精彩热烈的评议。大家在民主宽松的氛围中，点评课例的教学方法，体会教师的教学思想，提炼课中呈现的教学理念。问题、疑点、困惑在“聊一聊”、“议一议”中迎刃而解，“几何直观”教学模式也渐渐成形。

课堂，学校内涵发展的根基。焦溪小学坚持“和爱”之理念，秉承“竞仁”之校训，着力打造“和爱”型课堂。教研组是教学活动的重要组织，是教学质量提升的重要基地，也是教师专业发展的重要舞台。抓实教研组建设，开展有效的研讨活动，是走向“和爱”课堂的绿色通道。学中研，研中学，建模建型，我们正在行动！（焦溪小学供稿   撰稿：顾丽杰   摄影：顾丽杰  审稿：牟文娟）