践行“和爱”理念 争当“三好”教师
——焦溪小学师德建设系列活动报道二
“和爱”，是焦溪小学正着力打造的校园文化特色；“三好”，是焦溪小学正大力提倡的师德建设目标。8月30日上午，继李新伟校长《做正确师德观的践行者》师德讲座之后，金建瑛副校长趁热打铁，就如何践行“和爱”理念，争当“三好”教师谈了具体做法。
欲为业师 先做德范
金校长从《常州市中小学教师“八要十不”师德自律规定》说起，真诚建议大家在工作生活中要严格遵守教育局相关规定，坚决不存侥幸心理，以免日后悔恨莫及。她说，践行正确师德观，其实就是做到“四爱”——爱学校、爱学生、爱工作、爱生活。“要树立‘家’的理念，把学校当家，同事当兄弟姐妹，学生当孩子。”“当你把别人看成天使，你就生活在天堂里。”等一句句富有哲理的话发人深思；“涂课桌”“改作业”等一件件幼稚可笑的故事耐人寻味。整个过程中，她引经据典，又讲述了大量自身教育教学经历和童年趣事，让老师们听得忘记了时间。
专业素养 生命成长
金校长举了一个非常有趣的例子：外在的力量打破的鸡蛋，最多就是食物；而内在力量打破的鸡蛋，出来的却是生命！人亦如此！内在的动力促进的是生命的成长。她从“加强理论学习”“提高教学能力”“提升科研能力”三个方面对大家作了内容全面又重点突出的指导。她说，提高教学能力，首先要树立四大理念，即新的教育观、教学观、学生观和课程观。其次要坚持一个中心、两个为主、三种意识，构建高效课堂。即，以提高教学质量为中心，以激发兴趣、培养习惯和发展能力开发智力为主要目标，树立生本意识、课程意识和对话意识。鲜明的观点，清晰的条理，给与会老师留下了深刻印象。
新的学年，焦溪小学各个年龄段的老师都将调整心态，进行正确的专业定位，携手共进！用“师爱”温暖学生的心房；用“读书”丰富自己的心智，用“研究”改变自己的工作方式，用“智慧”影响自己的人生，用“良师”作为自己的标杆，在教书育人中享受职业的幸福，努力践行“和爱”理念，人人争做“三好”教师！（焦溪小学供稿 文：牟文娟 图：江军）
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